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近畿大学通信教育部
2016年3月12日 スクーリングなし図書館司書大阪府学校図書館司書教諭社会保険労務士税理士通信制大学関西
近畿大学通信教育部の特徴を紹介します。 自ら苦学した経験をもつ創設者、世耕弘一の「学びたいものに学ばせたい」という理念に基づき、昭和32年に通信教育短期大学部商経科を、昭和35年に法学部法律学科を設立しています。これまでの卒業生は約44,000名にもおよび、現在、全国約6,000名の学生が在籍しています。
日本福祉大学 通信教育部
2016年3月12日 AFP（アフィリエイテッド・フィナンシャル・プランナー）スクーリングなし初級障がい者スポーツ指導員卒業率公開大学卒業資格（学士）愛知県東海社会福祉主事社会福祉士精神保健福祉士通信制大学
日本福祉大学 通信教育部では、マネジメントの分野を4つに類型化し、実践的で人間性豊かな社会人の育成を目指します。 卒業生は通信・通学あわせて約79,000名です。福祉教育のパイオニアとして積み重ねてきた日本福祉大学 通信教育部では伝統と知識をもとにして、インターネットを活用した新しいスタイルの通信教育を展開していきます。
東京未来大学 通信教育課程
2016年3月12日 「公認モチベーション・マネージャー」資格スクーリングなしレクリエーション・インストラクター児童指導員任用資格児童福祉司任用資格卒業率公開大学卒業資格（学士）小学校教諭幼稚園教諭東京都社会福祉主事任用資格認定心理士通信制大学関東
東京未来大学 通信教育課程の教育モデルは「科学者-実践家モデル」です。「科学者-実践家モデル」とは、もともと実践と研究の両面を重んじる臨床心理学の教育モデルで、単に教えられた実務をこなせるだけではなく、科学者としての思考と手法を駆使して自分で考えながら問題を解決していける人材を育成する、ということを示しています。
